在 Argyll Centre 的 Caraway 課程中，學生們打造出一個完整的經濟體系，從小型企業到模擬股票市場一應俱全。
這個「市場」是學生們歷經三個月努力的成果，他們自行設計商業計畫、標誌、預算、產品以及行銷策略。
五年級學生 Audrey 說:「我在一家銀行工作，名字叫做 Bo Bankery。」
「我和朋友及夥伴一起經營一個餅乾生意——這就是『bankery』名字的由來——同時也有銀行業務。」
他們的烘焙業務主要販售巧克力餅乾，而銀行部分則有多種收入來源。
Audrey 告訴 CTV:「我們有銀行帳戶，如果有人沒有錢包，可以把錢存在我們這裡，我們也把錢借給其他資金較少或收入不高的班級，因為我們賺得比較多。」
整個 K 至 9 年級的課程約有 130 名學生參與這項已有約 20 年歷史的年度專案。
每個班級都有自己的貨幣系統。學生輪班工作、賺取薪資，還可以購買其他「企業」的股票。
市場中還設有電影院、忍者武器店以及 3D 列印業務等。
教育助理 Chelsea Mulholland 解釋：「我們連續好幾天進行布置與營運，學生持續進行銷售。同時我們也在觀察整體經濟如何波動？有哪些貨幣在流通？哪些班級表現良好？如果把每個班級想像成一個國家，那麼每個『國家』在當前經濟中的表現如何？」
「這個單元與主題非常重要，因為它讓孩子思考他們希望創造什麼樣的全球世界……當他們面對稅制時，會成為什麼樣的選民？未來在現實世界中會採用什麼樣的制度？」
八年級學生 Roko 經營「Roko’s Tacos」，他表示自己學到最多的是預算規劃。
「我們會想：這樣做可以嗎？是不是該少買這個、多買那個，因為我們覺得那個會賣得更好？……像我們有買香蕉，但幾乎沒有人會拿來當配料，所以我們就不再進貨了。」
不過他認為最重要的收穫是堅持不懈的精神。「努力工作，不要放棄。」
Caraway課程自稱是一種另類學習環境，課程內容主要透過跨年齡層的專題學習來進行。
資料來源: CTV News