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愛民頓教育工作者擔心，在新冠肺炎大流行期間，在線上學習的學生可能會錯過數百小時的課程。
愛民頓公立教育局負責人 Darrel Robertson 說，許多註冊了在線學習的學生沒有上課。
Robertson 在週二的會議上對董事會說：“我們看不到這些學生，我們會繼續嘗試與他們聯繫和他們的家人合作。”
教育局主席 Trisha Estabrooks 表示，對於許多學校來說，這一直是個持續的問題。
Estabrooks 表示有些根本不知道他們在哪裡。
Estabrooks 說: “我想這並不只是愛民頓公立學校的問題，對於一些家庭來說，這也是充滿挑戰的時期。”
為了應對出值率下降的問題，教育局僱用了四名新的社工來幫助學生和家長，並計劃再僱用另外五名嘗試與家庭建立聯繫。
Robertson 說：“只需要了解他們，並歡迎他們回到我們的教室，以確保他們從現在繼續學習。”
學校部門將共有 20 名社工來幫助 9 個與學校有聯繫的團隊，以彌合在線學習的問題。
愛民頓公立教育局通訊發言人在一封電子郵件中說，社工將了解並支持其子女無法定期參加在線或實體學習的家庭。
自去年秋天以來，大約有 32％ 的公立學校學生選擇了在線學習。
愛民頓公立教育局受託人 Michael Janz 質疑部分問題的是否與學生所擁有的設備有關。
他建議，許多學生可能沒有所需的設備或互聯網連接，特別是一些父母在家工作的情況下。
Janz 說：“我非常擔心一些弱勢社區，對他們來說一台電腦是家裡的奢侈品，甚至是一部電話，更不用說要擁有多種支持學生學習的設備了。”
Janz 說，這些部門無法負擔給每個學生一個設備，但教育局去年已購買了更多 Chromebook ; 技術部門亦正在尋找其他方法來填補空隙。
急速反彈效果
隨著新冠肺炎情況激增，六所亞省的學校包括 M.E. LaZerte 和 J. Percy Page high school 兩所愛民頓高中學校在週一選擇不採用實體課程，為期兩週。
亞省教師協會主席 Jason Schilling 表示，突然轉變對學生來說亦可能是一個問題。
Schilling 在週三接受 CBC 新聞採訪時說：“孩子們可能會在一星期或幾天後才能聯繫上他們。”
Schilling 同意，部分問題可能是設備和技術的使用，但保持課堂穩定性也很重要。
Schilling 說: “人們想要上學。但在上年聖誕節前夕，我們對 7 至 12 年級進行強制性網上課程對他們來說很困難，因為他們想上學。”
亞省教師協會一直要求省政府聘請更多的老師和教育助理，以便他們可以將班級人數減少，避免隔離情況。
“我一直希望政府能改善計劃，以便讓學校保持實體開放狀態，這樣我們就可以將孩子留在教室而不產生這種反彈效果。”
愛民頓天主教教局主席週三沒有對此事發表評論。
愛民頓的公共部門和天主教部門都表示，將需要時間來編制最近的出勤人數。
Missing students: Edmonton educators tackle truancy for online classes during COVID-19
資料來源: CBC News
