愛民頓公立學校教育局的一份新報告顯示，在開學後的第一個月，學生被隔離在隔離室的次數達 716 次，為這個具有爭議性的做法提供了第一個全區視圖。
愛民頓教育局在學年開始時就留意隔離室的使用情況。在之前，使用記錄只是校方擁有。這是自去年10月亞省對實踐進行審查以來，教育局作出多項改變之一。
亞省提倡包容性團體 Inclusion Alberta 首席執行官 Trish Bowman 說：“我認為這個數字確實令我震驚，而我亦認為會震驚所有人。”
據報導，學生選擇了隔離室作為管理自己行為的一種方式，共有 468 次，佔 65％。這報告涵蓋了 9 月 3 日至 27 日的使用情況。
而在其他 248 個案例中，有 88 名學生被關在隔離間中，以對付不安全行為。
愛民頓公立學校現有 105,000 多名學生。
Bowman 說：“這與被隔離學生的百分比無關。因為如果是你的孩子，或者是你，一個也太多。”
42間隔離室取消
報告指出，自去年本省啟動對隔離室的審查後，教育局已採取措施加強監督和培訓。
審查啟動由於 Sherwood Park 一名患有自閉症男孩的父母提出訴訟，稱兒子被脫光衣服，關在隔離室裡，並發現他在自己的糞便中。
根據新規定，愛民頓公立學校隔離室的學生必須由熟悉學生行為和經過訓練的工作人員負責監察。董事會還對現有房間進行了審核，以確保它們符合新的安全標準。
自從春季審核結束以來，教育局已經取消了42個隔離室，使總數減少到137個。
報告稱，大多數的隔離室都在學校裡，為有復雜需求或發展遲緩的學生提供專門的程序。
但是 Bowman 批評使用隔離室作為可接受的行為管理策略。她說，如果鎮靜策略無效，並且需要將學生從班級中帶走，那麼開放的地方比帶鎖的隔離室更為合適。
她補充說，一個月以來有 248 個使用隔離室作為危機應對報告反映了教室缺乏支持和培訓，這是更大的擔憂。
她說：“在我看來，大量使用隔離室清楚地表明這方法對事情是沒有用的，實際上是教育計劃和支持的失敗。”
本省希望在 10 月底之前最後確定一套有關使用隔離室的新標準。
現時政府標準規定隔離室必須作為不得已的方法，學生也必須在其行為不再對自己或他人構成威脅時立即釋放。
資料及相片來源: CBC News
Seclusion rooms used over 700 times in 1 month at Edmonton public schools: report
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