亞伯達省政府週四（2 月 12 日）宣佈一項重大教育政策，將向全省 K-6 學校部署 476 組「教室複雜性支援團隊」（Complexity Teams），以應對日益嚴峻的課室管理挑戰。
其中，愛民頓公立學校將獲分配 101 組團隊，天主教學校則獲 42 組。
支援團隊架構：一師兩助理模式
每支支援團隊將由 1 名老師及2名教育助理（EA）組成，專門派駐到高優先級的班級。
省政府在聲明中表示：「研究顯示，在 K-6 的啟蒙階段解決學生需求，比等到中學才補救行為或學術差距更有效，且成本更低。」
這項計劃預計在 2025-2026 年度預算中支出 1.43 億加元。
教育廳長尼古拉德斯（Demetrios Nicolaides）承認，現在已是學年中後期，招聘約 1,500 名新員工將面臨挑戰，但強調政府必須採取行動支援教育局。
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何謂「高優先級教室」？
根據教育廳週四發布的報告，全省共有 4,486 個班級被列為「高優先級」。定義標準包括：
- 複雜因素：擁有 7 個或以上的複雜因素（包括難民、原住民學生、資優生等）。
- 學生組成：班內有 11 名或以上學生屬英語學習者（EAL）、或具備輕度至重度特殊需求。
- 班級人數：班級規模過大。
教師協會質疑：招聘難度如「登天」
儘管政府展示誠意，但亞省教師協會（ATA）主席希林（Jason Schilling）對此表示懷疑。
希林指出，由於政府長期以來「不尊重公立教育」及最近通過《第 2 號法案》（Bill 2）剝奪教師權利，教育界與政府關係緊張，招聘人才將面臨巨大阻礙。
「我聽到校長們反映，現在連填補現有職位都難，根本收不到簡歷，」希林補充道，「教師們正因精疲力竭而選擇離職。」
| 受影響機構/項目 | 分配團隊數量 / 金額 |
|---|---|
| 愛民頓公立學校 (EPSB) | 101 組 |
| 愛民頓天主教學校 (ECSD) | 42 組 |
| 全省總計 | 476 組 |
| 總投入資金 | $1.43 億加元 |
* 團隊組成：每隊包含 1 名教師及 2 名教育助理 (EA)
Credit
CTV News Edmonton
Edmonton K-6 ‘high-priority’ classrooms to receive 143 complexity teams
